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从初中开始，我们就多了一门名叫历史课的学科，这个学科告诉我们过去发生的种种事情，启发吾辈奋进。或许有的朋友早在小学就已经对五四青年节有所了解了，知道这是一个非凡的日子，在这一天里要做一些有价值、正能量的事情。学过历史的人应该明白一些跟五四运动的历史特点和意义相关的内容吧，从中大家应该学习到了一些可贵精神。下面，我们来看看五四的由来吧。

一、五四青年节的由来简介

五四青年节源于中国1919年反帝爱国的“ 五四运动 ”，五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，也是中国 新民主主义革命 的开始。 1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中国青年节。

青年节期间，中国各地都要举行丰富多彩的纪念活动，青年们还要集中进行各种社会志愿和社会实践活动，还有许多地方在青年节期间举行 成人仪式 。五四运动 是1919年5月4日发生在 北京 以青年 学生 为主的一场 学生运动 ，广大 群众 、市民、工商人士等中下阶层广泛参与的一次 示威游行 、请愿、 罢工 、暴力对抗政府等多形式的爱国运动。 是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。

二、五四青年节意义

“五四青年节”实际上已固定成一种文化符号，具有象征意义。 其象征意义主要是对国家命运的担当，对社会问题的激情破解，对各行各业的唤醒与创造。 在中国革命和建设的不同历史时期，都蕴含着时代的精神和感召力，引导着中国青年运动发展的方向。

“五四青年节”每年一次 ,或隆重或简朴 ,但其节日的意义永在。

“五四青年节”包含着两层含义 :一是纪念“五四运动”，一是作为青年的节日。 两者共同构成了包含深厚历史与现实内涵的精神原动力 ,它既是对历史承诺的担当 ,也是对实现社会与人生的叩访 ,更是对未来历史的观照。

三、五四青年节活动

1、举行以“老少同聚话青春”为主题的青年节座谈会。这次座谈会意气将由居住在本社区的退休党员、社区老知识分子、革命前辈和淮化中、小学生共同参与，会上不同年龄层次、不同生活经历、不同文化水平的人群各自讲述了自己生活年代青年节的过法以及如何使青年节过的有意义，同时，还探讨了青年成长和发展问题。

2、组织学生开展义务劳动等志愿活动。免费清扫公共场所卫生，传授健康知识，用实际行动诠释了五四精神的新内涵。也可以组织大家到烈士陵园，缅怀烈士事迹，开展纪念活动。

3、带领志愿者开展“迎世博、做文明市民”活动，通过设立宣传站，印发传单，向广大群众宣传世博知识，宣传一些文明礼仪，树立文明风尚。同时，向全社区各学校发起“迎世博，从我做起，争当文明小市民”的倡议，引导学生不进网吧，讲究礼仪，倡导文明新风。

4、举行纪念五·四运动表彰晚会表彰奖励优秀的青年。并通过歌曲、舞蹈、歌伴舞、小品、情景剧等形式，进一步凝聚了力量，激发广大青年学生开拓创新、奋力作为的信心与激情。

5、观看一部反映优秀共产党员典型事迹的电教片。在解放战争时其及和平建设时期，我党无数优秀共产党员为了民族解放和国家富强在平凡的岗位上无私奉献。各支部组织团员青年观看一部反映优秀共产党员崇高品格的电影，教育团员青年，引导广大团员青年为山推机械的发展贡献力量。

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